Довідка

Прислівник. Ступені порівняння. Числівник. Складні випадки узгодження

Дізнаємось

(актуалізація перед роботою):

що таке прислівник, на які питання відповідає;

які бувають ступені порівняння прислівників (вищий і найвищий);

як правильно утворювати форми ступенів (швидко – швидше – якнайшвидше; добре – краще – якнайкраще).

Навчимось

(під час і після роботи):

застосовувати знання з теми під час виконання тестових і творчих завдань;

знаходити й виправляти помилки у вживанні прислівників;

утворювати ступені порівняння без порушення норми (більш швидше – неправильно);

аналізувати мовні явища в контексті речення.

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
1 лекції
1	Лексикографія. Сучасні лексикографічні джерела: словники, довідкова література (у числі на електронних носіях)
2	Інформативна й нормативна функції їх. Основні типи словників. Довідкові медіаресурси
3	Урок мовленнєвого розвитку. Укладання тематичних словників- мінімумів.
4	Лексична помилка. Лексичне значення слова. Слово і контекст; залежність значень слова від контексту
5	Слововживання: вибір слова, лексична сполучуваність. Слова власне українські й запозичені. Виправдані й небажані запозичення
6	Лексичні й фразеологічні синоніми, антоніми. Синонімічне багатство української мови
7	Пароніми. Запобігання помилок у вживанні паронімів
8	Контрольне есе
9	Найпоширеніші випадки порушення лексичної норми. Кальки з інших мов, недоречне вживання українських слів у невластивому їм значенні
10	Основні групи фразеологізмів, багатозначність, синонімія й антонімія фразеологізмів. Уживання слів у фразеологізмах відповідно до їхнього стилістичного забарвлення
11	Складні випадки і варіанти синтаксичного керування (відгук про роботу, радіти з перемоги і радіти перемозі; потреба в підручниках; не вживати заходів; не викликає довіри; враження від фільму; командувач військ; багатий на копалини і багатий копалинами; близько десятої години; переміг завдяки вам; посіяла біля хати, за нашими розрахунками). Уживання прийменників в і на з географічними назвами і просторовими іменниками (відбувається в Україні, побувати в Німеччині; поглянути на Вкраїну; жити на Че
12	Риторика як мистецтво, наука й навчальна дисципліна. Роль риторики в сучасному світі. Мовленнєва ситуація. Елементи мовленнєвої ситуації (мовець (адресат), слухач (аудиторія), предмет мовлення, умови успішного спілкування
13	Особистість мовця (чарівність, артистизм, упевненість у собі, щирість, обізнаність, об’єктивність, доброзичливість. Риси гарного співрозмовника. Вимоги до мовлення оратора. Комунікативний стан мовця
14	Аудиторія (слухач, слухачі). Види слухання. Цілі слухання. Моделювання аудиторії. Контакт з аудиторією. Прийоми налагодження контакту. Текст як одиниця спілкування. Етапи підготовки тексту виступу. Види читання і записування тексту виступу. Естетика тексту
15	Ефективність мовлення. Стратегія і тактика мовленнєвої поведінки. Комунікативний намір. Мовленнєвий вчинок. Мовленнєва подія
16	Контрольне есе
17	Аналіз контрольної роботи
18	Слова власне українські й запозичені. Виправдані й небажані запозичення.
19	Лексичні і фразеологічні синоніми, антоніми. Слова-пароніми.
20	Уроки мовленнєвого розвитку. Написання есе. Види есе
21	Лексична помилка. Найпоширеніші випадки порушення лексичної норми.Фразеологізми
22	Практична риторика (9 год)
23	Мовленнєва ситуація.
24	Особистість мовця (чарівність, артистизм, упевненість у собі, щирість, обізнаність, об’єктивність, доброзичливість). Риси гарного співрозмовника. Вимоги до мовлення оратора. Комунікативний стан мовця.
25	Урок мовленнєвого розвитку. Контрольне есе
26	Аудиторія (слухач, слухачі). Види слухання. Цілі слухання. Моделювання аудиторії. Контакт з аудиторією. Прийоми налагодження контакту.
27	Текст як одиниця спілкування. Етапи підготовки тексту виступу. Види читання і записування тексту виступу. Естетика тексту.
28	Уроки мовленнєвого розвитку. Написання тексту публічного виступу. Контрольна робота(тестові завдання)
29	Ефективність мовлення. Стратегія і тактика мовленнєвої поведінки. Комунікативний намір. Мовленнєвий вчинок. Мовленнєва подія.
30	Орфографічна норма (21 год)
31	Орфограма. Принципи української орфографії. Орфографічний словник. Орфографічна помилка. Літери на позначення ненаголошених е, и в корені слова.
32	Чергування і зміни приголосних при збігові їх у процесі словотворення.
33
34	Урок мовленнєвого розвитку. Складання конспекту тексту наукового
35	стилю.
36	Апостроф. Позначення м’якості приголосних.
37	Чергування голосних.
2 лекції
1	Орфоепічна помилка. Орфоепічний словник. Поняття милозвучності. Чергування у//в, і//й як засіб милозвучності. Основні правила вимови голосних звуків. Основні правила вимови приголосних звуків. Наголос. Основні правила наголошування слів. Нормативний наголос. Варіантне наголошування слів в українській мові.
2	Словорозрізнювальний, форморозрізнювальний, діалектний наголоси. Складні випадки наголошування слів. Контрольна робота №2. Поняття норми в сучасній українській літературній мові. Практична риторика.
3	Орфограма. Орфографічна помилка. Орфографічний словник. Принципи української орфографії. Ненаголошені е, и в корені слова.
4	Апостроф. Позначення м’якості приголосних. Усний переказ. Діалог.
5	Чергування голосних. Чергування приголосних в українській мові.
6	Зміни приголосних при збігові їх у процесі словотворення. Спрощення приголосних.
7	Подвоєння та подовження приголосних. Правопис префіксів. Правопис суфіксів.
8	Контрольне есе.
9	Уживання великої літери. Правила перенесення слів із рядка в рядок. Написання складних слів разом, окремо, з дефісом.
10	Написання слів іншомовного походження. Правило «дев’ятки». Складні випадки написання прізвищ.
11	Складні випадки написання географічних назв. Розрізнення прислівників і співзвучних сполук (збоку – з боку, зрештою – з рештою, всередині – в середині тощо). Правила написання їх.
12	Написання не, ні з різними частинами мови. Правила графічних скорочень слів.
13	Контрольна робота №3. Поняття норми в сучасній українській літературній мові.
14	Морфологічна помилка. Іменник. Рід іменників (складні випадки узгодження роду іменників типу біль, нежить з іншими частинами мови). Паралельні родові форми іменника (зал – зала).
15	Іменники чоловічого та жіночого роду, що означають назви людей за діяльністю (поет – поетеса, поетка; директор – директорка, робітник – робітниця та ін.). Іменники спільного і подвійного роду.
16	Визначення роду невідмінюваних іменників та абревіатур, правила вживання їх. Іменники, що мають лише форму однини або множини.
17	Складні випадки відмінювання іменників. Закінчення іменників І відміни в орудному відмінку. Контрольне есе.
18	Закінчення іменників чоловічого роду ІІ відміни в родовому відмінку. Відмінкові закінчення іменників з конкретним та абстрактним значенням (терміна – терміну, феномена – феномену).
19	Паралельні закінчення іменників чоловічого роду давального відмінка, іменників знахідного відмінка; місцевого відмінка однини і множини. Закінчення іменників ІІІ відміни в орудному відмінку. Словозміна іменників ІV відміни.
20	Особливості кличного відмінка. Творення й відмінювання чоловічих та жіночих імен по батькові.
21	Суперечка як вид комунікації. Різновиди суперечки. Контрольне есе.
22	Полемічні прийоми. Мистецтво відповідати на запитання Контрольна робота №4. Поняття норми в сучасній українській літературній мові. Практична риторика. Повторення вивченого за рік.
3 лекції
1	Поняття мовної стійкості. Джерела, що живлять мовну стійкість. Прикметник. Відмінкові закінчення прикметників
2	Вищий і найвищий ступені порівняння прикметників. Синонімічні способи вираження різного ступеня ознаки, використання прислівників дуже, вельми, занадто, мало, вкрай, зовсім, особливо, трохи, дещо, злегка та ін., вживання прикметникових суфіксів і префіксів зі значенням суб’єктивної оцінки.
3	Прикметники, що перейшли в іменники. Відносні на присвійні прикметники.
4	Прислівник. Ступені порівняння. Числівник. Складні випадки узгодження
5	Числівник. Відмінювання числівника
6	Контрольне есе “Мандрівка до одного з семи чудес України”
7	Дієслово, дієслівні форми. Складні випадки словозміни дієслів дати, їсти, відповісти, бути та ін
8	Паралельні форми вираження наказового способу дієслів 1 та 2 особи множини (ходімо – ходім, візьміте – візьміть, визначте – визначіть, підтвердьте – підтвердіть). Активні й пасивні дієприкметники
9	Контрольна робота №1. Морфологічна норма
10	Поняття синтаксичної норми. Синтаксична помилка. Складні випадки синтаксичного узгодження (УПА засвідчила; до міста Старий Самбір; у місті Чернівці)
11	Складні випадки і варіанти синтаксичного керування.
12	Словосполучення з прийменником по (піти по гриби; по цей день; блукати по полю; триватиме з лютого по квітень; кожному по сувенірові; зауваження по суті тощо.) Словосполучення з прийменниками в(у), при, за, із-за (посіяти у дощ; працювати в бібліотеці; росте при дорозі; за часів Мазепи; за активної підтримки)
13	Вживання похідних сполучників. Варіанти граматичного зв’язку підмета й присудка (Він був активним учасником тих подій. Мій однокласник – директор школи. Перегляд вистави становить частину нашого плану на вихідний. Висіло багато картин; більшість громадян учора підтримали; більшість депутатів проголосувало; батько з сином відвідали; виставка-продаж вразила)
14	Пасивні конструкції з дієсловами на –ся. Синтаксичні конструкції з формою на -но, -то
15	Порядок слів у реченні. Односкладні й неповні речення. Прості ускладнені речення
16	Контрольна робота №2. Синтаксична норма

Загальнонаціональна хвилина мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії рф проти України

60