Довідка

Сатирична комедія «Мина Мазайло». Проблема готовності українського суспільства бути українським. Духовна обмеженість на матеріалі українізації (Мина, Мокій, дядько Тарас, тьотя Мотя).

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
1 лекції
1	Вступ. Реалістична українська проза. Українська література ІІ пол. ХІХ ст. у контексті розвитку тодішнього суспільства, культури, мистецтва. Особливості реалістичної прози
2	Іван Нечуй-Левицький. Творчість і життя письменника як новий імпульс української літератури
3	“Кайдашева сім’я” І. Нечуя-Левицького – соціально-побутова повість-хроніка.
4	Реалізм повісті І. Нечуя-Левицького “Кайдашева сім’я”. Проблематика твору
5	Колоритні людські характери в повісті І. Нечуя-Левицького “Кайдашева сім’я”. Ствердження цінностей національної етики засобами комічного.
6	Панас Мирний. Життєвий і творчий шлях письменника
7	“Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Панаса Мирного та Івана Білика – перший український соціально-психологічний роман. Історія написання.
8	Широта представлення народного життя в романі Панаса Мирного та Івана Білика “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
9	Шлях Ничипора Варениченка: від правдошукача до розбійництва
10	Жіночі образи в романі “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Ствердження народних поглядів на духовне здоров’я людини
11	КР №1. Творчість Івана Нечуя-Левицького та Панаса Мирного (тест)
12	“Театр корифеїв”. Розвиток драматургії. Від аматорських гуртків до “театру корифеїв”. Популярність “театру корифеїв”
13	Іван Карпенко-Карий. Життєвий і творчий шлях митця, світогляд, багатогранність діяльності, новаторство
14	Комедія “Мартин Боруля”, її сценічна історія. Дворянство як міф про краще життя
15	Підміна особистісних етичних цінностей становою належністю в комедії І. Карпенка-Карого “Мартин Боруля”. Характеристика образів твору.
16	КР №2. Творчість Івана Карпенка-Карого (твір)
17	Урок позакласного читання
18	Титан духу і думки. Іван Франко – письменник, учений, громадський діяч. Багатогранність діяльності письменника
19	Франкова концепція поступу людства, вираження незламного оптимізму в поезії І. Франка “Гімн”.
20	Відродження; символ вічної жіночності, материнства, краси в сонеті І. Франка “Сикстинська мадонна”.
21	Поетична збірка І. Франка “Зів’яле листя”. Любовні мотиви в поезіях “Ой ти, дівчино, з горіха зерня” і “Чого являєшся мені...”
22	Філософська поезія І. Франка. Драматизм людських стосунків у “Легенді про вічне життя”
23	Виразне читання поезій І. Франка (напам’ять)
24	Поема “Мойсей” – вершинний твір І. Франка. Проблематика твору.
25	Характеристика героїв поеми І. Франка “Мойсей”
26	Пролог до поеми - заповіт українському народові. Роль казки-притчі про обрання короля серед дерев
27	Проза І. Франка. Жіноча доля в новелі І. Франка “Сойчине крило”.
28	«Сойчине крило». Сюжет і композиція твору
29	Образ героя-адресата в новелі І. Франка “Сойчине крило” – уособлення боротьби між “естетикою” і “живим чоловіком”
30	Значення творчості І. Франка. Підготовка до контрольної роботи
31	КР №3. Творчість Івана Франка (тест)
32	Аналіз контрольної роботи
33	Література рідного краю
2 лекції
1	Риси українського прозового модернізму. Михайло Коцюбинський. Життя і творчість, світогляд письменника
2	Новела М. Коцюбинського “Intermezzo” з ознаками “поезії в прозі”
3	Символічні образи в новелі М. Коцюбинського “Intermezzo”. Проблеми душевної рівноваги
4	Історія написання повісті М.Коцюбинського «Тіні забутих предків». Єдність буття природи і людини. Картини життя і праці гуцулів
5	Світ людини у зв’язку зі світом природи. Образи й символи повісті
6	Контрольна робота. Творчість Михайла Коцюбинського (твір)
7	Життя і творчість Ольги Кобилянської
8	Краса вільної душі в новелі О. Кобилянської «Іmpromtu phantasie». Автобіографізм твору
9	Образи жінок-інтелектуалок у новелі О. Кобилянської «Valse melancolique»
10	Світ героїнь новели О. Кобилянської «Valse melancolique». Глибокий психологізм твору
11	Життя і творчість Василя Стефаника
12	Тема еміграції в новелі В. Стефаника “Камінний хрест”. Історична основа твору, сюжет
13	Драматизм новели В. Стефаника “Камінний хрест”. Багатозначність символічних образів
14	Урок позакласного читання
15	Життя і творчість Володимира Винниченка. Винниченко-художник
16	Дійсність та філософський підтекст в новелі В. Винниченка “Момент”
17	Образ панни в новелі В. Винниченка “Момент”. Імпресіонізм твору
18	Контрольна робота. Тести
19	Образне слово поетичного модернізму. Альманах “З-над хмар і з долин”. Угруповання “Молода муза”
20	Життєвий і творчий шлях Лесі Українки
21	“Contra spem spero!” Символічність, образи, прийом контрасту.
22	Поет і поезія у вірші “Слово, чому ти не твердая криця...”
23	Відданість своїм мріям у вірші Лесі Українки “Мріє, не зрадь”
24	Виразне читання поезій Лесі Українки “Стояла я і слухала весну...”
25	Драма Лесі Українки “Лісова пісня”, її фольклорно-міфологічна основа
26	Символічність образів Мавки й дядька Лева. Мати Лукаша й Килини – антиподи головній героїні Мавці
27	Природа і людина в драмі-феєрії “Лісова пісня”. Художні особливості у творі
28	Життя і творчість Миколи Вороного. Краса природи і мистецтва, в поезії “Блакитна Панна”
29	Жіночий образ у творі “Інфанта”. Мотив самотності людини
30	Життя і творчість О. Олеся. Вірш “З журбою радість обнялась...”
31	“Чари ночі” О. Олеся. Мотив краси, кохання й молодості.
32	Патріотичні почуття у вірші “О слово рідне! Орле скутий!..”
33	Драматичний етюд О. Олеся “По дорозі в Казку”. Дорога в Казку – символ до кращого життя.
34	Контрольна робота. Тести
35	Література рідного краю (прозові та віршовані твори)
36	Література рідного краю
37	Підсумковий урок
3 лекції
1	ВСТУП. «РОЗСТРІЛЯНЕ ВІДРОДЖЕННЯ». ЛІТЕРАТУРНИЙ АВАНГАРД. Українська література ХХ ст. Стильове розмаїття мистецтва 1920-х років. Поняття «розстріляне відродження».
2	Літературний авангард (оглядово). Поет-футурист М.Семенко – сміливий експериментатор. Урбаністичні мотиви його лірики («Бажання», «Місто», «Запрошення»).
3	1. Українська література ХХ ст. Стильове розмаїття мистецтва 1920-х років. Поняття «розстріляне відродження».
4	2 Літературний авангард (оглядово). Поет-футурист М.Семенко – сміливий експериментатор. Урбаністичні мотиви його лірики («Бажання», «Місто», «Запрошення»).
5	3 Провідна роль поезії у 1920-ті роки. Павло Тичина. Основне з життя і творчості поета. Трагізм його творчої долі.
6	4 Феномен «кларнетизму». Вітаїстичність як наскрізна оптимістична тональність, життєствердна настроєвість (зб. «Соняшні кларнети»). Поезії «Арфами, арфами...», «О панно Інно...», «Ви знаєте, як липа шелестить...»
7	5 Художнє відтворення національно-визвольного пробудження народу, уславлення борців за вільну Україну («Пам’яті тридцяти», «Одчиняйте двері…»)
8	6 Євген Плужник - один із провідних поетів «розстріляного відродження». Його творча біографія, трагічна доля. Сповідальність, ліричність, філософічність лірики.
9	7 Поезії Є.Плужника «Вчись у природи творчого спокою...», «Ніч... а човен – як срібний птах!..».
10	8 Група «київських неокласиків». Їхнє творче кредо, орієнтація на традицію, класичну форму вірша. Творчий шлях М. Рильського, рання творчість. Мотиви пошуків душевної рівноваги, краси в житті та в душі, вітаїзм, сповідальність, життєлюбство.
11	9 Захоплення красою й величчю світу («Солодкий світ!..»). Сонет «У теплі дні збирання винограду» – вишуканий зразок неокласичної інтимної лірики.
12	10 Контрольна робота №1. (тестові завдання). Вступ. «Розстріляне відродження». Літературний авангард. Поетичне самовираження. «Київські неокласики».
13	11 Жанрово-стильове розмаїття. Нові теми, проблеми. Життєвий і творчий шлях Миколи Хвильового (М.Фітільова). Провідна роль у літературно-мистецькому житті 1920-х років. Романтичність світобачення. Участь у ВАПЛІТЕ, дискусія 1925-1928 рр.
14	12 «Я (Романтика)» – новела про добро і зло в житті та в душі. Проблема внутрішнього роздвоєння людини. Образ ліричного «Я». Роль присвяти. Образ матері, його символічність.
15	13 Юрій Яновський. Творча біографія письменника. Ю. Яновський і кіно. Роман у новелах «Вершники» – зразок соцреалізму.
16	14 Новаторство художньої форми («Майстер корабля»): модерний сюжет, проблеми творення нової української культури. Неоромантичні герої То-Ма-Кі, Режисер, Сев, Тайях та їх прототипи, модерністські образи Міста, Моря. Морально-етичні колізії твору.
17	15 Розвиток мовлення №1. (усно) Усний міні-твір. Висловлення власного ставлення до проблеми збереження своїх коренів, небезпеки їхньої втрати; до високих загальнолюдських ідеалів.
18	16 Контрольна робота №2. (тест). Прозове розмаїття.
19	17 Позакласне читання №1. Микола Хвильовий «Повість про санаторійну зону». Повторення та узагальнення вивченого протягом семестру.
20	18 Валер’ян Підмогильний. Життєвий шлях, трагічна загибель. Автор інтелектуально-психологічної прози, перекладач.
21	19 Світові мотиви підкорення людиною міста, її самоствердження в ньому, інтерпретовані на національному матеріалі в романі «Місто».
22	20 Зображення «цілісної» людини: в єдності біологічного, духовного, соціального. Образ українського інтелігента Степана Радченка, еволюція його характеру. Морально-етичні колізії твору. Жіночі образи в ньому.
23	21 Розвиток мовлення №2 (письмово).
4 лекції
1	Остап Вишня (Павло Губенко). Трагічна творча доля українського гумориста, велика популярність і значення його усмішок у 1920-ті роки. Усмішки «Моя автобіографія», «Письменники».
2	Оптимізм, любов до природи, людини, м’який гумор як риса індивідуального почерку Остапа Вишні («Сом»).
3	Пейзаж, портрет, характер людини, авторський голос, народні прикмети, прислів’я та приказки в усмішках.
4	Розвиток мовлення №1. (усно) Усний мінітвір. Висловлення власного ставлення до проблеми збереження своїх коренів, небезпеки їхньої втрати; до високих загальнолюдських ідеалів.
5	Розвиток мовлення №2 (письмово). Написання гуморески.
6	Розвиток національного театру («Березіль» Леся Курбаса, Харківський театр ім. І.Франка), драматургії 1920−1930 рр. П’єси В.Винниченка, М.Куліша, І.Дніпровського, І.Кочерги, Я.Мамонтова на перетині традицій «корифеїв», зарубіжної класики і модерної драматургії. Микола Куліш. Основне про життєвий і творчий шлях митця. Зв’язок із театром Л.Курбаса. Національний матеріал і вселюдські, «вічні» мотиви та проблеми у п’єсах.
7	Сатирична комедія «Мина Мазайло». Проблема готовності українського суспільства бути українським. Духовна обмеженість на матеріалі українізації (Мина, Мокій, дядько Тарас, тьотя Мотя).
8	Сатиричне викриття бездуховності обивателів, що зрікаються своєї мови, культури, родового коріння. Драматургічна майстерність автора. Актуальність п’єси.
9	Контрольна робота №3. (відповіді на запитання). Модерна драматургія
10	Розвиток української літератури в Західній Україні до 1939р. Богдан-Ігор Антонич. Аполітичність, наскрізна життєствердність, метафоричність і міфологізм поезій; екзотика лемківського краю в контексті вселюдських мотивів. «Зелена євангелія» , «Різдво», «Коляда».
11	Осип Турянський. Історичний матеріал Першої світової війни - предмет художнього узагальнення й філософського осмислення. «Поза межами болю» - поема в прозі. Загальнолюдські мотиви і гуманістичні цінності. Біологічні інстинкти і духовна воля до життя.
12	Гуманістичний, життєствердний пафос поеми в прозі, його вселюдська значимість і всеохопність. Розгляд ідейно-художнього змісту окремих фрагментів твору.
13	Контрольна робота №3. Контрольний класний твір (есе).
14	Позакласне читання №2. Улас Самчук «Марія». Література рідного краю №1. Знайомство з творчістю Сергія Жадана. Підсумковий урок. Бесіда про твори, вивчені упродовж навчального року.
15	13 Юрій Яновський. Творча біографія письменника. Ю. Яновський і кіно. Роман у новелах «Вершники» – зразок соцреалізму.
16	14 Новаторство художньої форми («Майстер корабля»): модерний сюжет, проблеми творення нової української культури. Неоромантичні герої То-Ма-Кі, Режисер, Сев, Тайях та їх прототипи, модерністські образи Міста, Моря. Морально-етичні колізії твору.
17	15 Розвиток мовлення №1. (усно) Усний міні-твір. Висловлення власного ставлення до проблеми збереження своїх коренів, небезпеки їхньої втрати; до високих загальнолюдських ідеалів.
18	16 Контрольна робота №2. (тест). Прозове розмаїття.
19	17 Позакласне читання №1. Микола Хвильовий «Повість про санаторійну зону». Повторення та узагальнення вивченого протягом семестру.
20	18 Валер’ян Підмогильний. Життєвий шлях, трагічна загибель. Автор інтелектуально-психологічної прози, перекладач.
21	19 Світові мотиви підкорення людиною міста, її самоствердження в ньому, інтерпретовані на національному матеріалі в романі «Місто».
22	20 Зображення «цілісної» людини: в єдності біологічного, духовного, соціального. Образ українського інтелігента Степана Радченка, еволюція його характеру. Морально-етичні колізії твору. Жіночі образи в ньому.
23	21 Розвиток мовлення №2 (письмово).

Довідка ЛКЛАУД ІД 456

Матеріали

Проблемні питання

Д.з.

Довідка
ЛКЛАУД ІД 456