Тема 8. Сучасні тенденції та види ілюстрацій. Розробка дитячої ілюстрації. Лекція 1. Використання комп’ютерної графіки в ілюстрації книги. Види графічних програм, їх характеристики та властивості.. Розробка ілюстрацій до дитячої книжки. Аналіз аналогів та іншої інформації стосовно теми завдання. Визначення власної концепції. Образ, графічна мова. Початкове ескізування. Створення ескізів.

1. Тема 1. Види та жанри ілюстрацій. Лекція 1 Ілюстрації у виді гравюри на дереві (політипаж), літографія, хромолітографія, фотомеханічна репродукція, ксилографія.

1. Тема 1. Види та жанри ілюстрацій. Лекція 1 Ілюстрації у виді гравюри на дереві (політипаж), літографія, хромолітографія, фотомеханічна репродукція, ксилографія.

1. Тема 1. Види та жанри ілюстрацій. Лекція 1 Ілюстрації у виді гравюри на дереві (політипаж), літографія, хромолітографія, фотомеханічна репродукція, ксилографія.

Лекція 3.Види та техніки роботи з тушшю, вугіллям, аквареллю, змішані техніки.

Лекція 3.Види та техніки роботи з тушшю, вугіллям, аквареллю, змішані техніки.

Тема 4. Особливості плакатної ілюстрації. Лекція 1. Плакатна графіка та поліграфічне відтворення створеного художником оригіналу. Кольорове зображення з коротким текстом з рекламною, інформаційною, навчальною метою.

Лекція 2. Плакатна ілюстрація, як витвір мистецтва, різновид тиражованої графіки.

Тема 5. Розробка плакатної ілюстрації. Лекція 1. Аналіз аналогів та іншої інформації стосовно теми завдання. Визначення власної концепції. Аналіз ескізів. Відбір найбільш вдалого варіанта. Затвердження остаточного варіанта та його ретельне доопрацювання. Виконання оригінал-макету плакатної ілюстрації.

Лекція 2. Образ, графічна мова. Початкове ескізування. Створення ескізів. Варіативність підходу в процесі пошуку.

Тема 6. Засоби графічної подачі ілюстрації. Декоративна ілюстрація. Лекція 1. Розробка засобами графічних матеріалів обкладинки книжки. Аналіз аналогів та іншої інформації стосовно теми завдання. Визначення власної концепції

Лекція 2. Образ, графічна мова. Початкове ескізування. Створення ескізів. Варіативність підходу в процесі пошуку. Аналіз ескізів. Відбір найбільш вдалого варіанта. Затвердження остаточного варіанта та його ретельне доопрацювання. Виконання оригінал-макету обкладинки книги.

Тема 7. Види дитячої ілюстрації. Лекція 1. Художньо-образні та науково-пізнавальні дитячі ілюстрації. Фронтиспис, заставка, ілюстрація кінцівка в дитячій книжці

Лекція 2. . Інформаційна (пізнавальна), виховна, емоційна-психологічна та естетична властивості дитячої ілюстрації.

Тема 8. Сучасні тенденції та види ілюстрацій. Розробка дитячої ілюстрації. Лекція 1. Використання комп’ютерної графіки в ілюстрації книги. Види графічних програм, їх характеристики та властивості.. Розробка ілюстрацій до дитячої книжки. Аналіз аналогів та іншої інформації стосовно теми завдання. Визначення власної концепції. Образ, графічна мова. Початкове ескізування. Створення ескізів.

Тема 8. Сучасні тенденції та види ілюстрацій. Розробка дитячої ілюстрації. Лекція 1. Використання комп’ютерної графіки в ілюстрації книги. Види графічних програм, їх характеристики та властивості.. Розробка ілюстрацій до дитячої книжки. Аналіз аналогів та іншої інформації стосовно теми завдання. Визначення власної концепції. Образ, графічна мова. Початкове ескізування. Створення ескізів.

Тема 1. Розробка графічного образу. Стильова подача графічної дизайнерської роботи. Практична робота 1. Розробка графічного образу дерева.

Практична робота 2. Розробка графічного образу риби.

Практична робота 3. Розробка графічного образу метелика.

Практична робота 4. Поєднання графічного образу дерева, риби, метелика в одній ілюстративній композиції.

Тема 2. Абстрактна графічна композиція. Практична робота 5. Збір та аналіз аналогів за темою завдання. Відбір найбільш вдалого варіанту ескізу. Вивчення технічних засобів виконання ілюстрацій (аерограф, трафарет, відмивка аквареллю).

Тема 3. Ексклібрис (лат.ex lidris – «із книжок») – книжковий знак, невелика художньо виконана етикетка, де вказано, кому належить книжка. Практична робота 6. Ескізування, робота над композицією книжкового знаку.

Практична робота 7. Затвердження ескізу та його виконання в техніці ліногравюри. Визначення власної концепції вирішення теми ілюстрування.

Тема 4. Образна шрифтова ілюстрація. Трансформація шрифту (напису). Практична робота 8.Створення за допомогою напису (шрифту) емоційного настрою композиції. Підбір шрифту. Пошук ідейного задуму та виконання.

Практична робота 9. Пошук ідейного задуму та виконання. Завершальна стадія виконання в кольорі.

Практична робота 10. Створити власного персонажа до свята Меланки. 1.Згенерувати вигляд персонажа. 2.Вигадати цікаву історію появи даного героя. Пошук ідейного задуму та виконання. Завершальна стадія виконання в кольорі.

Тема 6. Створити шість характерних емоцій на вибір студента. Практична робота 12. Створити шість характерних людських емоцій на вибір студента. Зобразити шарж, замальовку. Зобразити шарж, замальовку.

Тема 6. Створити шість характерних емоцій на вибір студента. Практична робота 12. Створити шість характерних людських емоцій на вибір студента. Зобразити шарж, замальовку. Зобразити шарж, замальовку.

Практична робота 13. Робота в кольорі. Створити шість характерних людських емоцій на вибір студента. Зобразити тваринку, комаху, рибу, інопланетний гість, фантазійний персонаж, що відповідає настрою студента (схожості) чи характеру. Формат А-3 Завершальний етап шаржу.

Тема 7. Вибрати та створити графічний образ українського міфічного героя (за посиланням). Практичне завдання 14. На двох форматах А-4 зображуємо по одному персонажу. На другому форматі А-4 зображуємо взаємодію цих персонажів в русі, динаміці (комікс, як варіант).

Практичне завдання 15. На другому форматі А-4 зображуємо взаємодію цих персонажів в русі, динаміці (комікс, як варіант).