Правила побудови складних речень. МЗЛ.Написання листа другові (подрузі) з іншої країни про спортивну подію у твоєму місті.

Поняття мовної стійкості. Джерела, що живлять мовну стійкість.

Поняття синтаксичної норми. Синтаксична помилка. Складні випадки синтаксичного узгодження (УПА засвідчила; до міста Старий Самбір; у місті Чернівці).

Складні випадки іваріанти синтаксичногокерування (відгук про роботу, радіти з перемоги ірадіти перемозі; потребав підручниках; не вживати заходів; не викликаєдовіри; враження від фільмута ін.).

Уживання прийменників в і на з географічними назвами і просторовими іменниками.Словосполучення з прийменниками по, в(у), при, за, із-за.Уживання похідних сполучників.

Усний контрольний діалог. Складання діалогу «Культурне середовище – комфортне середовище?»

Написання контрольного формального есе

Порядок слів у реченні. Неповні речення. Односкладні речення. Прості ускладнені речення.

Правила побудови складних речень. МЗЛ.Написання листа другові (подрузі) з іншої країни про спортивну подію у твоєму місті.

Контрольна робота № 1 за темою «Синтаксична норма»(тестові завдання).

Поняття мовної стійкості. Джерела, що живлять мовну стійкість.

Поняття синтаксичної норми. Синтаксична помилка. Складні випадки синтаксичного узгодження (УПА засвідчила; до міста Старий Самбір; у місті Чернівці).

Складні випадки і варіанти синтаксичного керування (відгук про роботу, радіти з перемоги ірадіти перемозі; потребав підручниках; не вживати заходів; не викликає довіри; враження від фільму та ін.).

Уживання прийменників в і на з географічними назвами і просторовими іменниками.Словосполучення з прийменниками по, в(у), при, за, із-за.Уживання похідних сполучників.

Усний контрольний діалог. Складання діалогу «Культурне середовище – комфортне середовище?»

Написання контрольного формального есе

Порядок слів у реченні. Неповні речення. Односкладні речення. Прості ускладнені речення.

Правила побудови складних речень.

Контрольна робота № 1 за темою «Синтаксична норма» (тестові завдання).

Прикметник. Відмінкові закінчення прикметників.

Вищий і найвищий ступені порівняння прикметників.

Прислівник. Ступені порівняння.

Синонімічні способи вираження різного ступеня ознаки, використання прислівників дуже, вельми, занадто, мало, вкрай, зовсім, особливо, трохи, дещо, злегка та ін., вживання прикметникових суфіксів і префіксів зі значенням суб’єктивної оцінки (величезний, манюсінький, тонкуватий, завеликий, старенький, предобрий).

Усний контрольний переказ тексту художнього стилю із творчим завданням.

Прикметники, що перейшли в іменники.

Числівник. Складні випадки узгодження числівника.

Складні випадки відмінювання числівника. Позначення дат і часу.

Дієслово, дієслівні форми.

Активні й пасивні дієприкметники.

Контрольна робота № 2. Морфологічна норма.

Практична риторика. Засоби мовного вираження промови. Метафора, метонімія, їхня роль у мовленні.

Практична риторика. Риторичні фігури (антитеза, градація, повторення).

Практична риторика.Риторичні фігури (риторичне запитання, звернення, порівняння).

Написання контрольного формального есе на одну із тем: «Краще жити мріями чи будувати плани й утілювати їх у життя?»; «Що потрібно робити, щоб здійснилася мрія».

Тематична контрольна робота Контрольний тест.

Пунктуаційна норма. Пунктуаційна помилка.Тире між підметом і присудком у простому реченні.

Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених звертаннями;однорідними членами речення;відокремленими означеннями, прикладками, обставинами;вставними словами і реченнями.

Кома й крапка з комою в складному реченні

Двокрапка в складному реченні

Тире в складному реченні

Розділові знаки при прямій мові

Контрольна робота № 4 за темою «Пунктуаційна норма»(тестові завдання).

Підсумковий урок

Підсумковий урок.

Розділові знаки при прямій мові.

Розділові знаки при прямій мові.

Контрольна робота № 4 за темою «Пунктуаційна норма»(тестові завдання).

Підсумковий урок